A função tutorial na formação continuada docente. 'Una función tutorial en la formación continua docente'.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2009
25/10/2010
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Las tutorías son un tema de gran relevancia en el trabajo de educación a distancia y en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para corroborarlo se realiza un estudio cualitativo basado en preguntas que se refieren a las diferencias entre tutoría y acción docente y las habilidades que los tutores deben tener para asegurar una educación a distancia efectiva. Se pretende identificar las tareas y habilidades que los profesores necesitan para el ejercicio de la función tutorial, mediante un estudio cualitativo y una investigación realizada a partir del trabajo de desarrollo de la educación a distancia en la formación continua. Se contribuye a las reflexiones sobre la temática y se destacan algunas competencias y habilidades para el trabajo tutorial. |
| Identificador |
p. 60-61 1138-2783 http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/Volumen12N1/afundacao-tuturial.pdf http://hdl.handle.net/11162/80078 EC |
| Idioma(s) |
por |
| Relação |
RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. Loja (Ecuador), 2009, v. 12, n. 1, junio ; p. 37-62 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #tutoría #tutor de formación #sistema tutorial #enseñanza a distancia #destreza #formación continua |
| Tipo |
Artículo de revista |
