Instituciones al borde de un ataque de nervios. Español en Noruega, el caso de Oslo.

Título del congreso: 'Una lengua, muchas culturas'. Anexo: Presentación en Power Point

Se plantea la necesidad de que el profesorado de español en países no hispanohablantes se organice, se asocie. Se muestra cómo se ha hecho en Noruega en una realidad distante y periférica del hispanismo y con unas condiciones geográficas que no facilitan el contacto entre el profesorado o entre los alumnos de español. La solución fue crear una asociación desde abajo mostrando en todo momento su utilidad y servirse de las TICs para establecer una red de información y de recursos prácticos para crear, o facilitar la creación, de explotaciones y unidades didácticas, y fomentar la formación permanente del profesorado desde sus propios hogares o centros de trabajo. Además la inclusión de las TICs en la enseñanza - con su didáctica específica - facilita las cosas al profesor y al aprendiz conectándolos a una realidad caracterizada por la globalización. Por otra parte el uso de las TICs acerca a las instituciones educativas, y a los profesores en general, al mundo juvenil que conoce bien el mundo de Internet, pero que desconoce que esta puede utilizarse para aprender español y conocer las culturas hispánicas .