Best practices in literacy instruction.


Autoria(s): Afflerbach, Peter P.; Baker, Kim; Block, Cathy Collins; Bromley, Karen; Fisher, Douglas; Flood, James; Kucan, Linda; Lang, Laura; Lapp, Diane; Mazzoni, Susan Anders; Morewood, Aimee; Morrow, Lesley Mandel; Ogle, Donna; Pearson, P. David; Pressley, Michael; Rasinski, Timothy; Reinking, David; Reutzel, D. Ray; Allington, Richard L.; Bean, Rita M.; Benson, Vicki L.; Blachowicz, Camille L.Z.; Carlo, Maria S.; Cunningham, Patricia M.; Fisher, Peter J.; Gambrell, Linda B.; Kuhn, Melanie R.; Labbo, Linda D.; Madda, Christina L.; Malloy, Jacquelynn A.; McKenna, Michael C.; Raphael, Taffy E.; Tracey, Diane H.; Zucker, Tricia A.
Data(s)

17/05/2013

17/05/2013

2007

21/07/2011

Resumo

Libro dirigido a profesores en activo o en formación en el área de la alfabetización. Estructurado en cinco partes presenta los últimos estudios sobre el aprendizaje y la enseñanza de la escritura y la lectura, y los aplica de forma práctica desarrollando diferentes estrategias de ayuda para los alumnos, al mismo tiempo que ofrece recomendaciones para orientar la toma de decisiones institucional en la materia. Trata además aspectos como la evaluación, motivación, integración de diferentes tipos de textos y recursos multimedia, la alfabetización de adolescentes y el trabajo con estudiantes de inglés como lengua extranjera.

Identificador

978-1-59385-391-4

http://hdl.handle.net/11162/65947

BG 372.4 BES

Idioma(s)

eng

Publicador

New York : Guilford Press, 2007

Direitos

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Palavras-Chave #alfabetización #método de enseñanza #medios de enseñanza #lengua inglesa
Tipo

Guía o manual