Talk, thinking and philosophy in the primary classroom.
| Data(s) |
17/05/2013
17/05/2013
2010
07/06/2011
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| Resumo |
Lenguaje, pensamiento y filosofía son componentes fundamentales del aprendizaje de los niños. El manual comienza preguntando cómo puede el maestro proporcionar a los niños la oportunidad de desarrollar sus habilidades en estas áreas, por qué se deben enseñar y se examinan los enfoques actuales en este ámbito. Profundiza cómo los profesores pueden desarrollarlos en las seis áreas del aprendizaje para ayudar a los niños a adquirir y profundizar el entendimiento. Ofrece una introducción práctica a una serie de orientaciones para el aula. |
| Identificador |
978-84445-297-2 http://hdl.handle.net/11162/65648 BP 373.3 SMI |
| Idioma(s) |
eng |
| Publicador |
Exeter (Reino Unido) : Learning Matter, 2010 |
| Relação |
Achieving QTS. Cross-curricular ; |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #lengua inglesa #pensamiento #lenguaje #filosofía #desarrollo cognitivo #desarrollo intelectual #enseñanza primaria |
| Tipo |
Guía o manual |
