Propuesta y aplicación de un modelo para evaluar cursos monográficos de enseñanza a distancia.
| Contribuinte(s) |
Gallego Gil, Domingo José Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Educación; |
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| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
1992
01/05/1990
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| Resumo |
Propone un modelo comprensivo para evaluar los cursos monográficos de Enseñanza a Distancia y lo aplica a uno sobre la Formación en la Empresa. Comienza con un estudio teórico sobre enseñanza a distancia y su evaluación. Se propone el Modelo Evaluador Comprensivo Aguirre (MECA), para su elaboración se tiene en cuenta tanto los estudios teóricos como la observación del centro privado de Enseñanza a Distancia Técnicas de Formación Empresarial (TFE). Se emplea la metodología descriptiva para la realización del marco teórico y la observación para el seguimiento del sistema empleado en el centro seleccionado. Se utilizan tres modelos metodológicos evaluativos: Stufflebeam, D.L.; Shinkfield, A.J. y Popham, J.. |
| Identificador |
p. 482-574 84-669-0284-8 http://hdl.handle.net/11162/41850 EC 17898 CL 37 TES |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Madrid : Universidad Complutense, 2002 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #evaluación #modelo didáctico #enseñanza a distancia #observación |
| Tipo |
Tesis doctoral |
