La escuela y el maestro como instituciones sociales en Extremadura a finales del Antiguo R??gimen
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
05/11/2009
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| Resumo |
Se lleva a cabo un estudio sobre la situaci??n social y econ??mica de la ense??anza en Extremadura a finales del siglo XVIII, bas??ndose en los Interrogatorios de la Real Audiencia de Extremadura. Se revisan las contestaciones a las preguntas formuladas sobre la situaci??n de la escuela y los maestros en todos los pueblos, que se reflejaron en los informes contenidos en dichos Interrogatorios. Los resultados expuestos reflejan una alta demanda y valoraci??n social hacia la educaci??n, aunque se prestara una escasa ayuda econ??mica a la misma. |
| Identificador |
p. 150-151 0210-5934 http://hdl.handle.net/11162/36802 MD R-20 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Bord??n. Madrid, 2009, v. 61, n. 1 ; p. 131-152 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #historia de la educaci??n #profesor #ense??anza p??blica |
| Tipo |
Art??culo de revista |
