El tratamiento de los contenidos transversales en los planes de estudio de Educaci??n Social de la Comunidad Aut??noma Universitaria Gallega
Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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Resumo |
Los contenidos transversales constituyen los valores b??sicos para el desarrollo integrado de la persona. Para llevar a cabo este objetivo, la escuela, la familia y todas las instituciones y dem??s agentes comunitarios han de colaborar de forma conjunta. Por lo tanto, los educadores sociales deben favorecer el dise??o y la puesta en pr??ctica de programas de intervenci??n educativa donde est??n presentes los valores impl??citos de los temas transversales. Para cumplir este papel se precisa que los educadores sociales tengan una formaci??n espec??fica. Despu??s de analizar el tratamiento de estos temas transversales en el curr??culo de la reciente Diplomatura de Educaci??n Social en las diversas Universidades gallegas, hace una propuesta de modificaci??n en la estructura curricular y en la metodolog??a que permita a estos profesionales realizar sus funciones.. |
Identificador |
0210-9581 http://hdl.handle.net/11162/36186 http://www.icceciberaula.es/images/stories/Ciencias/181_2.pdf M-3751-1958 37.03 |
Idioma(s) |
spa |
Relação |
Revista de ciencias de la educaci??n. Madrid, 2000, n. 181, enero-marzo ; p. 19-32 |
Direitos |
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Palavras-Chave | #tema transversal #educaci??n social #estudios universitarios |
Tipo |
Art??culo de revista |