Explorando la memoria viva : una propuesta metodológica en el marco de una investigación en curso.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2004
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Uno de los problemas fundamentales estudiados por la didáctica es la divergencia existente entre las estrategias y finalidades de la docencia y las expectativas y posibilidades de aprendizaje del alumnado. En este artículo se analizan los recuerdos escolares de los alumnos, sin presión de las calificaciones. De esta forma es posible el acercamiento a las ideas e intereses personales que subyacen en el momento de la enseñanza y del aprendizaje de una asignatura, en este caso la historia. |
| Identificador |
p. 53-55 0213-7771 http://hdl.handle.net/11162/35265 MD R-42 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2004, n. 54 ; p. 39-55 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #conducta del profesor #alumno #relación profesor-alumno #historias de vida #historia |
| Tipo |
Artículo de revista |
