www.reess : la robótica y el control del entorno por ordenador en la educación secundaria obligatoria y postobligatoria, con soporte web.

Trabajo no publicado

El proyecto se incluye en las actividades desarrolladas por el Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Béjar (Salamanca) con la participación de un total de 7 profesores y ha sido llevado a cabo por tres institutos de educación secundaria del ámbito del Centro de Formación del Profesorado e Innovación Educativa de Béjar (Salamanca): 'Río Cuerpo de Hombre' (centro coordinador), 'Ramón Olleros Gregorio' y 'Federico García Bernalt'. El objetivo general del proyecto es desarrollar técnicas de control del entorno por ordenador en educación secundaria para crear un sitio web interactivo y didáctico que permita el autoaprendizaje de áreas variadas, fundamentalmente las asociadas con las áreas tecnológicas, y la evaluación en el citado sitio web por medio tanto de la evaluación externa como de la autoevaluación. Los objetivos operativos planteados por el equipo de profesores para el desarrollo de este proyecto son: proponer, diseñar y desarrollar desde el punto de vista didáctico la construcción de una tarjeta de interfaz para el puerto paralelo del ordenador personal, y sus elementos de conexión con él mismo y con maquetas; desarrollar un micromundo winlogo (basado en técnicas avanzadas de automatización), que permita un uso sencillo para la programación del funcionamiento de las maquetas, controlado por el ordenador personal a través de la tarjeta de interfaz; desarrollar un conjunto de clases (objetos) en visual C++, que permita un control de las maquetas similar al anterior, pero que además, sirva como actividad de programación informática en los niveles educativos adecuados; proponer y desarrollar actividades didácticas completas para el uso de los elementos anteriores en clase; incluir en las programaciones didácticas y desarrollar con los alumnos de tecnología e iniciación a la electricidad y electrónica de cuarto de la educación secundaria obligatoria y con los alumnos de informática industrial en el área de sistemas de regulación y control automáticos las actividades que se propongan adaptándolas previamente al nivel; crear un sitio web puramente interactivo y didáctico (no un simple conjunto de textos con enlaces) que pueda ser utilizado tanto por profesores como por alumnos, y que contenga la totalidad de la información didáctica y metodológica que se genere, sirviendo de apoyo directo al alumno hasta el punto de poderse usar en el autoaprendizaje; por último, crear un sistema de autoevaluación y evaluación externa de los aprendizajes conseguidos que funcione sobre el mismo sitio web. El proceso de trabajo se ha estructurado en seis fases:1) diseño del circuito y selección de materiales y herramientas para la construcción de las tarjetas controladoras así como elaboración de la documentación escrita para su incorporación en la web, 2) construcción de las tarjetas controladoras aplicando técnicas de fabricación de circuitos impresos y soldadura blanda, 3) conexión de los elementos de actuación y captación a las tarjetas controladoras, 4) puesta en marcha de la tarjeta controladora mediante la elaboración de sencillos programas de control para accionar los actuadores y captar las señales de los captadores. Los programas se han realizado principalmente en winlogo y visual C++. El primero de utilización en la educación secundaria obligatoria y bachillerato y el segundo en los ciclos formativos de grado superior, 5) construcción de diferentes maquetas de procesos a automatizar y conexión a las tarjetas controladoras para su posterior programación, 6) creación de un sistema de evaluación on-line que se ha desarrollado de forma paralela a las otras fases.