Acerca de la enseñanza sobre la evolución biológica en la escuela infantil y primaria
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2009
06/08/2010
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación La teoría de la evolución es un componente fundamental en la estructuración del conocimiento biológico actual. Pese a ello, su enseñanza en el ámbito escolar presenta algunos problemas de índole didáctica y otros que proceden de ámbitos externos a la enseñanza de la biología en sí misma y que, en general, son ajenos al conocimiento científico. Se reflexiona sobre la función y alcance de la enseñanza relativa a la evolución en los primeros años de la escolaridad obligatoria y se esboza una propuesta didáctica al respecto. |
| Identificador |
p. 90-91 1133-9837 http://hdl.handle.net/11162/24287 B-41.604-2000 CL PP. 4 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Alambique : didáctica de las ciencias experimentales. Barcelona, 2009, n.62, octubre-diciembre ; p. 75-91 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias de la naturaleza #ciencias biológicas #argumentación #educación de la primera infancia #educación preescolar |
| Tipo |
Artículo de revista |
