La influencia conjunta del uso de geogebra y l??piz y papel en la adquisici??n de competencia del alumnado

Resumen tomado de la publicaci??n

Se analiza parte de una investigaci??n sobre la interpretaci??n del comportamiento de los estudiantes de Bachillerato Tecnol??gico en la resoluci??n de problemas de geometr??a plana, mediante el an??lisis de la relaci??n entre el uso de GeoGebra, la resoluci??n en l??piz y papel y el pensamiento geom??trico. El marco te??rico se basa principalmente en la teor??a de la instrumentaci??n de Rabardel (2001). Se proponemos un an??lisis de los grados de adquisici??n de los procesos de instrumentaci??n e instrumentalizaci??n de los alumnos, las estrategias de resoluci??n en ambos medios y las interacciones entre los distintos agentes involucrados. Se pretende buscar una relaci??n entre las concepciones de los alumnos y las t??cnicas que utilizan en las estrategias de resoluci??n de problemas.