Percepción escolar de las profesiones y estereotipos de género.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2006
20/02/2008
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| Resumo |
Resumen tomado del autor Expone las ideas que tienen los adolescentes acerca de las actividades y puestos de trabajo correspondientes a las profesiones de Psicología e Ingeniería Industrial. Los resultados confirman que la hipótesis inicial referida al hecho de que el alumnado de Secundaria ya ha desarrollado una percepción diferenciada de las profesiones objeto de análisis y que responden a un patrón estereotipado por el cual Psicología se asocia con actividades de ayuda y con el rol de género femenino, mientras que Ingeniería Industrial se relaciona con tareas instrumentales y con el rol masculino. |
| Identificador |
p. 146-147 1135-755 http://hdl.handle.net/11162/22878 M-37979-1995 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Psicología educativa : revista de los psicólogos de la educación. Madrid, 2006, v. 12, n. 2 ; p. 133-147 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #perfil profesional #estereotipo #psicología #ingeniería #percepción #profesor #enseñanza secundaria #destreza |
| Tipo |
Artículo de revista |
