La salud, el deporte, la prevención de drogodependencias y el cuidado del medio ambiente como filosofía principal en Educación Secundaria.


Autoria(s): Martínez Aguado, Raúl; Picazo Picazo, Ana María; Pernía Caballero, Julio; Gómez Hortelano, Luis Mariano; López Ruiz, Lourdes; García Jiménez, Araceli; Bobillo Vázquez-Monjardín, Alejandro; Salido Salido, Juan Antonio; Rodríguez Nicolás, Ascensión; Escudero Martínez, Miguel Ángel; Travieso Méndez, Florinda Antonia
Contribuinte(s)

Martínez Aguado, Raúl

IES Fray Luis de León; Calle General Borrero, 47; 16660 Las Pedroñeras (Cuenca); +34967160100; +34967160488; 16004066.ies@edu.jccm.es

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

2008

29/11/2010

Resumo

Premiado en la convocatoria: Premios para proyectos de innovación concluidos durante el curso 2007-2008, en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Castilla-La Mancha (Orden 12-12-2008, de la Consejería de Educación y Ciencia de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Resolución de 5-5-2009, de la Viceconsejería de Educación)

El proyecto consta de varias fases en las que participan alumnos de ESO y Bachillerato. En la primera fase, de formación, participan 52 alumnos de Bachillerato. En la fase de concienciación se realizan actividades conmemorativas de días importantes: día de la no violencia contra la mujer, día sin alcohol, día del árbol, día mundial sin tabaco, día mundial de la salud,. Los alumnos ya formados, informan al resto sobre la importancia de estas conmemoraciones y coincidiendo con ello se decora el centro con murales. En otras fases se desarrollan actividades deportivas y lúdico-recreativas con los alumnos de un Centro Ocupacional para personas con discapacidad intelectual; la construcción de una pérgola y un sendero ecológico en el patio del Instituto. Además se elabora el periódico del centro, 'El Aique Mundo'. En el proyecto se trabajan aspectos como la salud, la convivencia y la educación ambiental como ejes fundamentales. Pero también se trabajan otros contenidos transversales como la educación para la paz, el respeto, la igualdad, la educación moral y cívica, la cooperación, la solidaridad y el compañerismo. En todas las fases del proyecto se tiene en cuenta la atención a la diversidad a la hora de la programación de actividades, adaptación de los accesos, deficiencias físicas o psíquicas.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/20238

CM

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #filosofía de la educación #deporte #protección del medio ambiente #salud #cooperación #deficiencia #revista escolar #droga #actividades fuera de programa #educación moral
Tipo

Innovación