Movilidad social y educación : análisis de modelos matemáticos.


Autoria(s): Sánchez Algarra, P.
Contribuinte(s)

Cuadras Avellana, C.M.

Universidad de Barcelona. Departamento de Pedagogía Experimental, Terapéutica e Orientación;

Data(s)

16/05/2013

16/05/2013

1985

01/05/1990

Resumo

Revisar y analizar los modelos matemáticos elaborados sobre la movilidad social desde unas coordenadas centradas exclusivamente en la profundización y crítica de su formalización, y de forma que exista, explícitamente o de forma múltiple, una relación real o virtual con la educación. Modelos matemáticos de la movilidad social. Descripción teórica de la movilidad social y educación. Estudio de los modelos generados en movilidad social y consideraciones metodológicas de éste. Desarrollo y análisis crítico del modelo de Boudón. Estudio de las cadenas de Markov como instrumento para la comprensión de la movilidad educativa. Conclusiones de la investigación llevada a cabo. Documentos sobre el tema objeto del trabajo. Análisis de documentos. Se encuentran cuatro modelos generales que permiten explicar la paradoja central inherente en las sociedades occidentales industrializadas a partir de la medida de la movilidad social sin y con modelos, y la correspondiente teorización formal sin y con variables intervinientes.

Identificador

p. 540-558, Ref. 270

http://hdl.handle.net/11162/16470

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #movilidad social #modelo matemático #herencia cultural #ambiente social #status social #educación social
Tipo

Tesis doctoral