El proc??s d'ensenyament-aprenentatge i les TIC en el context actual de l'ensenyament universitari : la visi?? de l'estudiantat. 'El proceso de ense??anza-aprendizaje y las TIC en el contexto actual de la ense??anza universitaria : la visi??n del estudiante'

Resumen basado en el de la publicaci??n

La interacci??n educativa en la universidad est?? cambiando como consecuencia de la adaptaci??n de nuestro sistema universitario a las directrices marcadas por el Espacio Europeo de Educaci??n Superior (EEES). Esta nueva construcci??n del escenario europeo de educaci??n comporta cambios importantes. Estos cambios, ya que la formaci??n est?? basada en las competencias, en el cambio de organizaci??n de los aprendizajes y la formaci??n y en un nuevo papel de los medios y recursos did??cticos, especialmente de la utilizaci??n de todas las potencialidades de las TIC (Tecnolog??as de la Informaci??n y la Comunicaci??n) en los procesos formativos. En esta l??nea, se presenta los resultados m??s relevantes de un estudio realizado en relaci??n a la utilizaci??n de las TIC en los procesos formativos en la ense??anza superior. Se trata de reflexionar sobre el papel del estudiante, del profesor y de los procesos de ense??anza con el uso de entornos virtuales. Concretamente, se presenta los resultados m??s significativos en relaci??n a la percepci??n de los estudiantes sobre el trabajo con entornos virtuales, el uso de estos medios, la facilidad o no de trabajar con las TIC y, sobre todo, de los condicionantes y-o potencialidades de las tecnolog??as en el proceso de ense??anza y aprendizaje.