Nuevas características del lenguaje OPScript para la creación de aplicaciones educativas.


Autoria(s): Romero Zaldívar, Vicente Arturo; Elorriaga Arandia, Jon Ander; Lezcano Brito, Mateo Gerónimo
Contribuinte(s)

Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea

CICYT. Centro de Investigación Científica y Tecnológica

Diputación Foral de Gipuzkoa

Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2006

18/11/2008

Resumo

Resumen tomado del autor. Este trabajo ha sido parcialmente financiado por la Universidad del País Vasco (UPV00141.226-T-15945/2004), el CICYT (TIC2002-03141) y la Diputación Foral de Gipuzkoa en un programa de la Unión Europea

Se presenta una breve introducción al proyecto YADBrowser, el cual incluye un navegador educativo YADBrowser y su lenguaje OPScript. Se exponen algunas características recientemente añadidas al lenguaje; con ellas, el autor de una aplicación educativa puede lograr más funcionalidad y adaptabilidad con menos código. Además, el navegador YADBrowser reduce la interacción con el servidor, disminuyendo de esta forma el tiempo de respuesta de la aplicación. También puede mantener un registro de las acciones y preferencias del usuario durante la sesión. Las nuevas características fueron añadidas para facilitar la creación de aplicaciones dinámicas, adaptables a las habilidades del estudiante. Éstas incluyen comunicación 'verbal' entre objetos, modelos de objetos basados en XML y métodos reutilizables. También se exponen algunas características que pueden ser de importancia en el desarrollo de aplicaciones educativas con un componente matemático.

Identificador

p. 60-62

1699-4574

http://hdl.handle.net/11162/5676

SS-271-2005

IB

Idioma(s)

spa

Relação

IE comunicaciones : revista iberoamericana de informática educativa. Donostia-San Sebastián, 2006, n. 4, julio - diciembre ; p. 47-62

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Palavras-Chave #tecnología de la educación #aplicación informática #tecnología de la información #diseño de sistemas #lenguaje de programación #red informática #comunicación verbal #logical educativo #enseñanza a distancia
Tipo

Artículo de revista