APL: un lenguaje de programación basado en audio para aprendices ciegos.
| Contribuinte(s) |
Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología |
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| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2005
18/11/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación. Artículo seleccionado de RIBIE (Rede Iberoamericana de Informática Educativa) 2004, extendido y revisado para su publicación en IE Comunicaciones Se introduce el APL, lenguaje de programación a través de audio para aprendices ciegos. Se muestra un estudio de evaluación de APL con aprendices de programación novatos durante y después de su implementación. La usabilidad de APL fue evaluada por los aprendices a través de la resolución de problemas de complejidad creciente y la aplicación de cuestionarios de usabilidad. Como resultado, los aprendices ciegos escribieron programas, entendieron el proceso de programación y disfrutaron la experiencia. Los resultados preliminares evidencian que es posible construir un lenguaje de programación basado en audio que ensamble con las necesidades y los modelos mentales de aprendices ciegos para ayudarlos a ingresar al mundo de la programación y desarrollar habilidades de resolución de problemas. |
| Identificador |
p. 37-38 1699-4574 http://hdl.handle.net/11162/5659 SS-271-2005 IB |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
IE comunicaciones : revista iberoamericana de informática educativa. Donostia-San Sebastián, 2005, n. 1, enero-junio ; p. 31-38 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lenguaje de programación #ciego #informática #lenguaje especializado #evaluación #sonido #tecnología de la educación #tecnología de la información |
| Tipo |
Artículo de revista |
