Características sociológicas y académicas de los aspirantes a maestros : (estudio comparativo).
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1992
07/05/2009
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| Resumo |
Resumen basado en el del autor Estudio experimental sobre el origen social de los alumnos de la Escuela Universitaria de Magisterio de la Universidad de Oviedo, su historial y logros académicos y la motivación operante en la decisión de iniciar la carrera de Magisterio. Se trata de un estudio comparativo, hecho en el curso 90-91, en el que se confrontan los resultados con los obtenidos en otro similar realizado en el curso 85-86. Como cinco años atrás, los aspirantes a Maestros proceden de clases sociales 'subalternas', presentan unos logros académicos 'bajos' y manifiestan tener similar motivación también, si bien, con un cierto empeoramiento. |
| Identificador |
p. 24 0212-6796 http://hdl.handle.net/11162/4800 AS-717-1984 AS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Magister : Escuela Universitaria de Magisterio de Oviedo. Oviedo, 1992, v. 10 ; p. 13-24 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #resultado de investigación #estudiante para profesor #elección de profesión #motivación #nivel de conocimientos #status social #status socio-económico #análisis comparativo #método estadístico |
| Tipo |
Artículo de revista |
