Nuevas formas de trabajo autónomo en el aula. Aplicación en la temática contable
| Data(s) |
13/11/2009
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| Resumo |
El presente artículo intenta reflejar que el trabajo autónomo da mejores resultados para los estudiantes de segundo curso de contabilidad financiera, según la experiencia realizada durante los cursos académicos 2005-2006 y 2006-2007 haciendo que comprendan mejor la materia, se impliquen más, se sientan motivados, favorece la interacción docente-discente, tengan un mayor desarrollo de habilidades prácticas y todo esto conduce a que el número de suspendidos sea menor. Cabe decir que los estudiantes que trabajan y estudian, abandonan las nuevas metodologías de aprendizaje ya que no pueden asistir a clase y no les ayuda a obtener mejores resultados |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
Curós i Vilà, M.P. (2009). Nuevas formas de trabajo autónomo en el aula. Aplicación en la temática contable. A 'Taula A: Planificació de la docència centrada en l'estudiant'. Girona: Universitat. [Consulta 02 març 2010]. Disponible a: http://hdl.handle.net/10256/2028 978-84-8458-302-8 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Universitat de Girona. Institut de Ciències de l'Educació Josep Pallach |
| Relação |
Taula A: Planificació de la docència centrada en l'estudiant |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #Estratègies d'aprenentatge #Learning strategies #Comptabilitat -- Ensenyament universitari #Accounting -- Study and teaching (Higher) |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
