Estrategias para aplicar metodologías del EEES en asignaturas con grupos grandes.
| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2007
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Una de las cuestiones clave que abordan los planteamientos del Espacio Europeo de Educación Superior es el cambio de paradigma metodológico fundamentado en el alumno como protagonista de su propio aprendizaje. La gran mayoría de las propuestas y experiencias realizadas se encuadran en grupos de clase pequeños; sin embargo, la asignatura a la que se hace referencia este artículo tienen tres grupos de teoría con más de 100 alumnos por grupo. Se describe la experiencia de cómo se está llevando a cabo el cambio metodológico en este contexto: qué se ha tenido que adaptar desde los planteamientos generales, el esfuerzo llevado a cabo por los docentes y que conclusiones se han obtenido para seguir realizando mejoras de la asignatura. |
| Identificador |
p. 69-70 978-84-8317-626-9 http://hdl.handle.net/11162/4412 Jornadas de intercambio de experiencias en docencia universitaria en la Universidad de Oviedo. Asturias, 2007 AS-1418-2007 AS |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Jornadas de intercambio de experiencias educativas en docencia universitaria en la Universidad de Oviedo. Oviedo, 2007, p. 59-70 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #medios de enseñanza #composición de la clase #organización #estrategia de aprendizaje #enseñanza superior |
| Tipo |
Ponencia |
