El huerto y el corral de mi escuela.


Autoria(s): Palacio Prádanos, María Concepción; Aznárez Bailo, María Pilar; Planas Blasco, Dolores; Faure Alegre, Raúl; Bericat Martín, María Elena; Algas Ubide, María Dolores; Torrijos Ezquerra, María Ángeles; Alastuey Gallizo, Mercedes
Contribuinte(s)

Ros Lana, Ana Isabel

CP Ferrer y Racaj; Calle Alegría, s. n.; 50600 Ejea de los Caballeros (Zaragoza); +34976662766; +34976662766; cpfrejea@educa.aragon.es

Data(s)

14/05/2013

14/05/2013

2009

11/03/2010

Resumo

Tercer premio nacional de investigación e innovación educativa 2007. Premio Alimentos de Aragón 2008 en su categoría escolar. Seleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2008-09

El CP Ferrer y Racaj de Ejea de los Caballeros en Zaragoza recupera las actividades que se realizan en el huerto y el corral para que el alumnado valore la importancia que tiene la buena utilización del agua y del medio ambiente y conozca el origen de los alimentos que consumen habitualmente. Se impulsa el contacto directo con los animales, su cuidado, la alimentación y reproducción, así como la plantación, cuidado y recolección del huerto, actividades que permiten avanzar en contenidos curriculares y en la adquisición de las competencias básicas. Se ha puesto en marcha una incubadora que ha implicado a la totalidad del centro, siendo los alumnos de tercer ciclo los que se han encargado de realizar el seguimiento a través de un cuadernillo de trabajo. En el corral se han incorporado diferentes aves, así como huevos de avestruz y pava real, y en el huerto se han plantado y sembrado cebollas, lechugas, patatas, ajos, habas, bisaltos, calabazas y alfalfa y con la colaboración de un padre agricultor, cereales, trigo y cebada. Con los productos obtenidos se han realizado varios mercadillos solidarios. En cuanto a la metodología, se han utilizado las nuevas tecnologías, en concreto la fotografía digital, prismáticos de largo alcance y el ordenador para realizar trabajos y exponer los acontecimientos en un blog. Se ha contado con la colaboración de las familias, sobre todo a la hora de aportar huevos, aves y semillas. El huerto y el corral se han convertido en una seña de identidad del colegio que ha incidido positivamente en las relaciones interpersonales de toda la comunidad escolar y en el respeto por la naturaleza.

Identificador

http://hdl.handle.net/11162/3802

HU-475-2008

AR

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #protección del medio ambiente #recursos naturales
Tipo

Innovación