Un colegio sin barreras.
Contribuinte(s) |
Riva González, Salomé de la CP Eliseo Godoy Beltrán (Zaragoza); Calle Asín y Palacios, 19; 50009 Zaragoza; +34976560875; +34976402090; cpegbzaragoza@educa.aragon.es |
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Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
2010
04/03/2011
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Resumo |
El CP Eliseo Godoy Beltrán elabora un proyecto para mejorar el aprendizaje y la sociabilidad de los niños hipoacúsicos. Sus principales objetivos son: dar la oportunidad a los niños sordos y oyentes de vivenciar experiencias cotidianas en la vida de otras personas con características diferentes auditivas a ellos; normalizar las situaciones habituales de aprendizaje y de interacción social entre alumnos oyentes y sordos; sensibilizar a toda la comunidad educativa en el tema de la integración del niño sordo; buscar vías de innovación y renovación más adaptadas a las exigencias del alumnado; utilizar funcionalmente la lengua oral y la lengua de signos; estrechar el contacto familia-escuela; fomentar las relaciones con la Agrupación de Personas Sordas de Zaragoza y Aragón y con el CEE La Purísima para niños sordos. La metodología utilizada ha sido a través de talleres experimentales y lúdicos que se han realizado dos días a la semana, una vez por trimestre y han tenido una duración de 40 minutos. Se han estructurado en dos partes: la primera, más conceptual, que ha dado paso a una segunda en las que se han realizado actividades prácticas y de simulaciónaSeleccionado en la convocatoria: Ayudas a la innovación e investigación educativa en centros docentes de niveles no universitarios, Gobierno de Aragón 2009-10. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/11162/3547 AR |
Idioma(s) |
spa |
Direitos |
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Palavras-Chave | #integración #sordo #deficiente auditivo #lenguaje de signos #proyecto piloto |
Tipo |
Innovación |