Planificación y enseñanza : un estudio sobre el pensamiento del profesor.
| Contribuinte(s) |
Villar Angulo, Luis Miguel Universidad de Sevilla. Facultad de Ciencias de la Educación; |
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| Data(s) |
14/05/2013
14/05/2013
1986
01/05/1990
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| Resumo |
Este estudio persigue conocer las diferencias entre profesores con y sin experiencia en el marco de la actividad docente que desarrollan y el proceso de pensamiento que caracteriza cada uno de los tipos de profesor. Concluyen con diferencias claras entre ambos. Mención especial merece la aplicación de metodologías innovadoras como la estimulación de recuerdo, pensar en voz alta, etc. Existen diferencias significativas en la planificación y en la interacción educativa, entre profesores con y sin experiencia. |
| Identificador |
p. 119-134 84-7405-365 |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Sevilla : Universidad, Servicio de Publicaciones, 1987 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #pensamiento #formación de profesores #profesor |
| Tipo |
Tesis doctoral |
