Relatório da Prática de Ensino Supervisionada do mestrado em Ensino de Informática no 3.º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário

Dissertação de mestrado, Ensino de Informática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, Faculdade de Ciências e Tecnologia, Universidade do Algarve, 2014

O presente Relatório enquadra-se no âmbito da conclusão da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Informática, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade do Algarve. Consta deste documento a narração de todo o trabalho desenvolvido ao longo do processo da Prática de Ensino Supervisionada que decorreu no período compreendido entre seis de janeiro a catorze de março, de 2014 enquadrado no segundo ano do Mestrado em Ensino da Informática. A Prática de Ensino Supervisionada, que decorreu com uma turma de 11.º ano de ensino secundário profissional e uma turma de 12.º ano da área cientifico-humanísticos, na escola Secundária de Albufeira. Na turma de 11.º ano do curso Profissional de Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos, os alunos estavam a iniciar com Módulo 2: Redes de Computadores na disciplina de Redes de Comunicação, no início da Prática de Ensino Supervisionada. Com este módulo pretende-se desenvolver conhecimentos práticos ao nível das redes locais de computadores. Abordam-se os modelos de comunicação standard, assim como o equipamento relacionado com as camadas desses modelos que são vocacionadas para as redes locais. Serão ainda desenvolvidas competências ao nível da instalação, configuração, normalização e teste da uma rede de computadores local. Estes conteúdos irão ser abordados durante o período da Prática de Ensino Supervisionada. No que se refere à turma de 12.º ano do curso Cientifico-Humanísticas, na disciplina de Aplicações Informáticas, a turma no inicio da PES encontram-se no Módulo 2 Gestão de Base de Dados, em que a escola pretende proporcionar aos alunos uma aproximação a utilização de sistema de Gestão de Bases de Dados, compreenderem o Modelo Relacional, criação, edição e manutenção de tabelas, consultas, formulários e Relatórios, através do programa da disciplina elaborado no inicio do ano letivo. Este Relatório relata as vivências, as dificuldades sentidas e a reflexão feita sobre o processo desenvolvido.