Um olhar e uma reflexão sobre o ensino-aprendizagem das línguas: contributo para uma aprendizagem significativa do português e do espanhol
Contribuinte(s) |
Guerra, Joaquim Rabadán, Mercedes |
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Data(s) |
06/05/2016
06/05/2016
11/09/2015
2015
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Resumo |
No âmbito das Práticas Pedagógicas Supervisionadas1 de Português e Espanhol pensei e desenhei sequências de aprendizagem cujo objetivo central era que estas resultassem num ensino-aprendizagem significativo da língua, para que a minha própria aprendizagem enquanto futura professora de línguas fosse, também ela, significativa. Deste modo, o presente relatório científico é composto por dois volumes: um primeiro que inclui a fundamentação teórico-metodológica basilar para as decisões tomadas durante as PPS, e um segundo, composto exclusivamente por anexos que representam todo o trabalho prático envolvido na preparação das mesmas. Como na base do Português e do Espanhol, línguas foco do meu estudo, estão orientações teórico-metodológicas diferentes, este primeiro volume divide-se em três grandes partes: (1) O Professor de Línguas, (2) O ensino-aprendizagem do Português e (3) O ensino-aprendizagem do Espanhol. |
Identificador |
http://hdl.handle.net/10400.1/8168 201234840 |
Idioma(s) |
por |
Direitos |
openAccess |
Palavras-Chave | #Ensino de línguas #Aprendizagem #Currículos centrados nos alunos #Ensino reflexivo #Professores #Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação |
Tipo |
masterThesis |