Art and Social Work: an intervention programme for transforming society’s vision to include people with early-onset dementia and Alzheimer’s
| Contribuinte(s) |
Beca Predoctoral PIRTU (ORDEN EDU/1204/2010, de 26 de Agosto), financiada por la Junta de Castilla y León y el Fondo Social Europeo |
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| Data(s) |
20/01/2016
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| Resumo |
This paper presents a program centred on arts and education as tools in social work for the inclusion of people with earlyonset dementia and Alzheimer’s. The objective of the programme is to eradicate the stigma and myths associated with the disease.The program is part of the Junta de Castilla y León and the European Social Fund’s ARS Project (Arte y Salud Alzheimer; Alzheimer’s Art & Health). The programme presents a series of evaluated artistic and educational activities that can be undertaken by people in the early stages of Alzheimer’s disease and that can also be used by caregivers and family when working with this group of people, with the aim of improving their wellbeing, self-esteem and quality of life. El presente artículo expone un programa que se enmarca en el campo del Arte y la Educación como herramientas en el Trabajo Social para la inclusión de personas diagnosticadas de demencia temprana y Alzheimer, para erradicar estigmas y mitos asociados a la enfermedad.El programa se inscribe en el Proyecto ARS (Arte y Salud Alzheimer) de la Junta de Castilla y León y del Fondo Social Europeo. Se muestran una serie de actividades artístico-educativas evaluadas para que puedan desarrollarlas las personas con la enfermedad de Alzheimer en fase incipiente y empleadas por cuidadores y familiares para trabajar con este perfil de personas, con el objetivo de mejorar su bienestar, autoestima y calidad de vida. |
| Formato |
application/pdf |
| Identificador |
http://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/49148 10.5209/rev_CUTS.2016.v29.n1.49148 |
| Publicador |
Ediciones Complutense |
| Relação |
http://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/view/49148/47948 /*ref*/Aidelman, N, y De Lucan, L. (2010). Jean- Luc Godard. Pensar entre imágenes: Conversaciones, entrevistas presentaciones y otros fragmentos. Barcelona: Intermedio. /*ref*/Calzado, Z., Ruiz M.I. y Espada, R. (2013). Arte y mayores: propuesta para un envejecimiento activo. Revista de Psicología, 2(1), 247-258. /*ref*/Camic, P.M. Tischler, V. & Pearman, C.H. (2014). Viewing and making art together: a multi-session artgallery- based intervention for people with dementia and their carers. Aging & Mental Health. 1-8. doi: 10.1080/13607863.2013.818101. /*ref*/Dewey, J. (1949). El Arte como experiencia. México D.F: Fondo de Cultura Económica. /*ref*/Camic, P. & Chatterjee, H. (2013). Museums and art galleries as partners for public health interventions. Perspectives. Public Health, 133(1), 66-71. http://dx.doi.org/10.1177/1757913912468523. /*ref*/Chancellor, B., Duncan, A., & Chatterjee, A. (2014). Art Therapy for Alzheimer’s Disease and Other Dementias. Journal of Alzheimer Disease, 39, 1-11. /*ref*/Eekelaar, C., Camic, P. & Springham, N. (2012). Art Galleries, Episodic Memory and Verbal Fluency in Dementia: An Exploratory Study. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. American Psychological Association, 6(3), 262–272. doi:10.1037/a0027499. /*ref*/García Alba, J. y Melián Melián, J. (1993). Hacia un nuevo enfoque del trabajo social. Madrid: Narcea Ediciones. /*ref*/Kinney, J.M. & Rentz, C.A. (2005). Observed well-being among individuals with dementia: Memories in the Making, an art program, versus other structured activity. American Journal of Alzheimer’s Disease and Other Dementias, 20, 220-227. doi: 10.1177 / 153331750502000406. /*ref*/López, L. (2014). Educación Artística en personas con Demencia Temprana. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD. Revista de Psicología, 1(1), 527-534. /*ref*/Marshall, M.J. & Hutchinson, S.A. (2001). A critique of research on the use of activities with persons with Alzheimer’s disease: A systematic literature review. Journal of Advanced Nursing, 35, 488-496. doi: 10.1046/j.1365-2648.2001.01887.x. /*ref*/Molina, M. y Romero, M. (2004). Modelos de intervención asistencial, socioeducativo y terapéutico en trabajo social. San José: Editorial Universidad de Costa Rica. /*ref*/Palmiero, M., Di Giacomo, D. & Passafiume, D. (2012). Creativity and dementia: A review. Cognitive Processing, 1-17. /*ref*/Stuckey, H.L. & Nobel J. (2010). The connection between art, healing, and public health: A review of current literature. Journal Public Health 100, 254-263. doi:10.2105/ AJPH.2008.156497. /*ref*/Ullán, A.M. (2011). Una experiencia de educación artística contemporánea para personas con demencia. El Proyecto ARS: Arte y Salud. Arte, Individuo y Sociedad. 23. Número Extraordinario, 77- 88. /*ref*/Ullán, A. et al. (2012). Contributions of an artistic educational program for older people with early dementia: An exploratory qualitative study. Dementia, 0(0). doi: 10.1177/1471301211430650.pp1-22. /*ref*/Young, R., Camic, P.M. & Tischler, V. (2015). The impact of community-based arts and health interventions on cognition in people with dementia: a systematic literature review. Aging & Mental Health. 16, 1-15. /*ref*/Zeisel, J. (2011). Todavía estoy aquí. Una nueva filosofía para el cuidado del alzheimer. Madrid: Edaf. http://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/downloadSuppFile/49148/2431 http://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/downloadSuppFile/49148/2432 http://revistas.ucm.es/index.php/CUTS/article/downloadSuppFile/49148/2433 |
| Direitos |
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| Fonte |
Cuadernos de Trabajo Social; Vol 29, No 1 (2016): Arte y Trabajo Social; 51-61 Cuadernos de Trabajo Social; Vol 29, No 1 (2016): Arte y Trabajo Social; 51-61 |
| Palavras-Chave | #art; Social Work; early-onset dementia; empowerment; artistic-educational activities. #Bellas Artes; Trabajo Social; Psicología Social. #arte; Trabajo Social; demencia temprana; empoderamiento; actividades artístico-educativas. |
| Tipo |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
