Tratamiento escolar de la geometría a través del diseño de actividades integrando materiales manipulativos
Contribuinte(s) |
Gallego, Adriana P. |
---|---|
Data(s) |
01/10/2013
|
Resumo |
En años recientes, un cuerpo creciente de investigaciones en didáctica de las matemáticas han identificado algunas dificultades en relación con la enseñanza y aprendizaje de contenidos temáticos, procesos y contextos relacionados con el pensamiento espacial y sistemas geométricos, siendo comúnmente atribuidas a causas de orden epistemológico, cognitivo, curricular y didáctico. En este marco se genera la necesidad de integrar recursos, específicamente materiales manipulativos, al currículo y a las prácticas escolares, que permitan fortalecer en los estudiantes los conocimientos obtenidos para resolver algunos problemas de su entorno escolar y cotidiano. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/6726/1/Montenegro2013Tratamiento.pdf Cruz, Gilbert; Montenegro, Carlos (2013). Tratamiento escolar de la geometría a través del diseño de actividades integrando materiales manipulativos. En Gallego, Adriana P. (Ed.), Revista Científica (pp. 632-635). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital Francisco José de Caldas. |
Publicador |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas |
Relação |
http://funes.uniandes.edu.co/6726/ |
Palavras-Chave | #Resolución de problemas #Metodología de trabajo en el aula #Didáctica francesa #Geometría #Contextos |
Tipo |
Contribución a Actas de Congreso PeerReviewed |