Respuestas de estudiantes de secundaria a tareas de sentido numérico
Contribuinte(s) |
González, María Teresa Codes, Myriam Arnau, David Ortega, Tomás |
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Data(s) |
2014
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Resumo |
En ese trabajo se analizan las respuestas de estudiantes de secundaria a tareas numéricas susceptibles de resolverse haciendo uso de sentido numérico. Se analizan las estrategias y los razonamientos de sentido numérico frente a los procedimientos algorítmicos y de aplicación de reglas. Se observa cómo el uso del sentido numérico queda condicionado por dificultades y errores en conceptos numéricos propios de niveles básicos y por el tipo de actividad. Las tareas con enunciados semejantes a los tradicionales presentan mayor aparición de reglas y algoritmos. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/5835/1/Almeida2014RespuestasSEIEM.pdf Almeida, Rut; Bruno, Alicia (2014). Respuestas de estudiantes de secundaria a tareas de sentido numérico. En González, María Teresa; Codes, Myriam; Arnau, David; Ortega, Tomás (Eds.), Investigación en Educación Matemática (pp. 127-136). Salamanca: Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática. |
Publicador |
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática |
Relação |
http://www.seiem.es/publicaciones/actas.htm http://funes.uniandes.edu.co/5835/ |
Palavras-Chave | #Resolución y estrategias #Tarea #13. Matemáticas escolares |
Tipo |
Contribución a Actas de Congreso PeerReviewed |