Identificando a geometria nas construções indígenas
Contribuinte(s) |
Lestón, Patricia |
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Data(s) |
2008
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Resumo |
Atualmente, a escola vive sempre procurando acompanhar as constantes transformações do mundo “globalizado”, e isso se transforma numa luta, às vezes desigual, pela conquista do universo dos estudantes tão bombardeado de novidades audiovisuais e eletrônicas. Neste trabalho, mostra‐se como a partir do estudo do meio, foi possível despertar o interesse de estudantes brasileiros do ensino médio pela Geometria presente na construção da maloca de indígenas Uitoto da Amazônia colombiana. Mostra também, que além dos meios tecnológicos disponíveis, o professor de matemática pode utilizar os recursos existentes na comunidade ou na própria escola como objeto de ensino atrativo, pois tudo depende da forma como este objeto irá ser usado. |
Formato |
application/pdf |
Identificador |
http://funes.uniandes.edu.co/5033/1/Def%C3%A1timaIdentificandoALME2008.pdf De Fátima, Lucélida (2008). Identificando a geometria nas construções indígenas. En Lestón, Patricia (Ed.), Acta Latinoamericana de Matemática Educativa (pp. 787-794). México, DF: Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C.. |
Publicador |
Comité Latinoamericano de Matemática Educativa A. C. |
Relação |
http://funes.uniandes.edu.co/5033/ |
Palavras-Chave | #Metodología de trabajo en el aula #Etnomatemática #_Otro (recursos didácticos) #Formas geométricas #Origen étnico-raza |
Tipo |
Capítulo o Sección de un Libro PeerReviewed |