El aprendizaje de proposiciones condicionales usando geometría dinámica


Autoria(s): Ortegón, Nabil; Salas, Guillermo; Samper, Carmen
Contribuinte(s)

Gallego, Adriana Patricia

Data(s)

2013

Resumo

A través de una serie de tareas desarrolladas con un sof€ware de geometría dinámica, buscamos propiciar la comprensión de lo que es y lo que expresa una condicional en matemáticas. Por medio de problemas propuestos, en los cuales se debe formular una conjetura, como resultado de la exploración realizada y la determinación de invariantes, se busca que los participantes del taller comprendan que las condiciones establecidas en el antecedente son su„cientes para concluir el consecuente y que el consecuente es necesariamente resultado de las condiciones que se reportan en el antecedente.

Formato

application/pdf

Identificador

http://funes.uniandes.edu.co/2724/1/El_Aprendizaje_De_Proposiciones_Condicionales.pdf

Ortegón, Nabil; Salas, Guillermo; Samper, Carmen (2013). El aprendizaje de proposiciones condicionales usando geometría dinámica. En Gallego, Adriana Patricia (Ed.), Memorias del 14° Encuentro Colombiano de Matemática Educativa (pp. 751-755). Bogotá, Colombia: Universidad Distrital.

Publicador

Universidad Distrital

Relação

http://asocolme.org

http://funes.uniandes.edu.co/2724/

Palavras-Chave #Razonamiento #Geometría #Software #Lógica matemática #Formulación de conjeturas
Tipo

Capítulo o Sección de un Libro

PeerReviewed