A bacia do Rio Imboassu, no município de São Gonçalo (RJ) como unidade viabilizadora da educação ambiental no contexto do planejamento e gestão ambiental

Os problemas ambientais são cada vez mais comuns e de magnitudes e escalas variadas, atingindo principalmente as áreas urbanas. Poluição atmosférica e dos corpos dágua, deslizamentos de encostas e enchentes são alguns dessas situações adversas. São Gonçalo não foge á regra. Localizada na Região Metropolitana do Rio de Janeiro, essa cidade sofre com as situações exemplificadas, principalmente em relação a degradação dos rios urbanos e as enchentes que acometem algumas áreas do município. Partindo-se da problemática exposta, a presente pesquisa tem como objetivo principal promover uma discussão teórica e reflexiva sobre a importância da efetivação da educação ambiental com foco na bacia hidrográfica urbana, tomando-se a bacia hidrográfica do rio Imboassú no município de São Gonçalo (RJ), como recorte. A fundamentação metodológica deste trabalho está pautada na análise ambiental que prioriza a participação pública e a educação ambiental no processo de planejamento e gestão, visando minimizar as diversas situações de desequilíbrio e degradação que acometem a bacia. A operacionalização deu-se do seguinte modo: análise inicial a partir da sistematização de estudos diagnósticos e de consultas de documentos, relatórios, dentre outros de órgãos governamentais; análise intermediária a partir da observação em campo do atual estado de degradação da bacia hidrográfica do rio Imboassú e da identificação do conjunto de políticas públicas vigentes; análise integrada análise dos estudos diagnósticos, análise da situação atual da bacia (in loco e documental), análise final com identificação de lacunas de gestão e propostas viáveis no âmbito da educação ambiental. Verificou-se que essa bacia está urbanizada e os rios que a compõem descaracterizados e poluídos, com histórico de enchentes. Falta de ordenamento urbano, degradação ambiental e descaso do poder público são alguns problemas enfrentados pelos moradores dessa bacia, resultando na falta de ordenamento territorial urbano e falta de qualidade de vida da população. Diante do exposto, fica claro a necessidade de se criar mecanismos que amenizem essa degradação e tragam equilíbrio ao funcionamento e dinâmica da bacia, influenciando positivamente o dia-a-dia da população residente em seu interior. Um eficiente caminho para promover essa mudança é a educação ambiental como ferramenta para a transformação da sociedade, conscientizando-a de seu papel participativo e modificando a maneira como esta se relaciona com o meio ambiente. Verificou-se que na prática, na bacia do Imboassú, o poder público não efetiva os pressupostos presentes, tanto na legislação ambiental, quanto no plano diretor municipal e alguns órgãos (CEDAE, INEA, SEMMA) não atuam de forma satisfatória. Logo, levantar a discussão da importância da Educação Ambiental como política pública a ser promovida pelos gestores municipais e apontar para a participação e atuação da sociedade de forma crítica na estruturação do espaço urbano é de extrema importância para promover melhoria na relação sociedade meio ambiente.

Environmental problems are increasingly common and varying magnitudes and scales, affecting mainly the urban areas. Air pollution and water bodies, landslidesand floods are some of these adverse situations. São Gonçalo is no exception. Located in the Metropolitan Region of Rio de Janeiro, the city has exemplified with situations, especially in relation to degradation of urban rivers and floods affectingsome areas of the city. Based on the problems exposed, this research has as main objective to promote a reflective and theoretical discussion about the importance of effective environmental education with a focus on urban watershed, taking the river basin Imboassú in São Gonçalo ( RJ), such as clipping. The methodological foundation of this work is based in the environmental analysis that prioritizes environmental education and public participation in planning and management in order to minimize the number of imbalances and degradation that affect the basin. The operation took place as follows: initial analysis from the systematic diagnostic studies and consultation documents, reports, among other government agencies; interim analysis from the field observation of the current state of degradation of river basin Imboassú and identify the set of policies in force, integrated analysis - analysis of diagnostic studies, analyzing the current situation of the basin (on-site and documentary), the final analysis to identify gaps in management and viable proposals in the context of environmental education. It was found that the basin is urbanized and the rivers that make up the defaced and polluted, with a history of flooding. Lack of urban planning, environmental degradation and neglect of the public are some problems faced by residents of the basin, resulting in the disorder and lack of urban land quality of life. In this light, it is clear the need to create mechanisms that mitigate this degradation and bring balance to the function and dynamics of the basin, positively influencing the lives of the residents inside. An efficient way to promote such change is the environmental education as a basis for transformation of society, making them aware of their role in participatory and modifying the way it relates to the environment. It was found that in practice the government did not effectively present the assumptions, both in environmental legislation, as in the municipal master plan and some organs (CEDAE, INEA, SEMMA) do not work satisfactorily. So raise the discussion of the importance of environmental education as public policy to be promoted by municipal and point to the participation and performance in a critical society in the structuring of urban space is extremely important to promote better value society - environment