Educación intercultural, la óptica del Norte

Jornada “Educación Intercultural, La Óptica Del Norte. Organiza: Mundubat, Bilbao, 22 de noviembre de 2003

[ES] La educación intercultural es un reto todavía en nuestra sociedad. La pasada década ha sido cuando en nuestra sociedad de manera creciente se han impulsado la educación en valores y con ella la coeducación, la educación para la paz, la educación medioambiental, la educación para el desarrollo y la educación intercultural. Se puede hablar de un interés progresivo por parte de las instituciones, escuelas y de las organizaciones sociales. Las asociaciones están jugando un papel importante como agentes educativos y, en particular, en la elaboración de propuestas didácticas, dirigidas tanto a la educación formal como a la no formal. El reto es la apertura recíproca de los sujetos a las culturas, el respeto y promoción de las culturas en desventaja y la creación de una cultura universal de valores para la convivencia, tales como el respeto de los derechos humanos para todas las personas, el reconocimiento de la diversidad y la convivencia intercultural, que contribuya a superar las posiciones de desigualdad que enfrentan las minorías culturales y/o grupos minorizados. Esta ponencia pretende clarificar la relación entre educación e interculturalidad, partiendo del derecho a la educación y a la propia cultura.

[EUS] Kulturarteko heziketa oraindik erronka da gure gizartean. Azken hamarkadan izan da era hazkorreko gure gizartean balioetako heziketa bultzatu dutenean eta harekin hezkidetza, bakerako heziketa, ingurumenheziketa, garapenerako heziketa eta kulturarteko heziketa. Mailakako interesaz hitz egin daiteke hala erakundeen aldetik, nola eskolak eta elkarte sozialetatik. Elkarteak paper garrantzitsua jokatzen ari dira heziketa-agente bezala eta, bereziki, proposamen didaktikoko lantzean, bai heziketa formalera bai ez formalera zuzenduta. Erronka kulturetara subjektuen elkarrekiko zabalkuntza da, errespetua eta gutxiagotutako kulturen bultzapena, eta elkarbizitzarako balore kultur unibertsal baten sorrera, non pertsona guztien giza eskubideen errespetua, aniztasunaren oniritzia eta kulturartekotasun elkarrizketa bultzatuko diren, gutxiengo kulturalak eta minorizatutako taldeak aurka ipintzen duten desberdintasuneko posizioak gainditzera laguntzen dituena. Txosten honekin hezkuntza eta kultuartekotasunaren arteko harremana argitu nahi da, hezkuntza eskubidetik eta berezko kultura eskubidetik abiatuz.