GWAS of 126,559 individuals identifies genetic variants associated with educational attainment

Autoria(s): Rietveld, C. A.; Medland, S. E.; Derringer, J.; Yang, J.; Esko, T.; Martin, N. W.; Westra, H. J.; Shakhbazov, K.; Abdellaoui, A.; Agrawal, A.; Albrecht, E.; Alizadeh, B. Z.; Amin, N.; Barnard, J.; Baumeister, S. E.; Benke, K. S.; Bielak, L. F.; Boatman, J. A.; Boyle, P. A.; Davies, G.; de Leeuw, C.; Eklund, N.; Evans, D. S.; Ferhmann, R.; Fischer, K.; Gieger, C.; Gjessing, H. K.; Hagg, S.; Harris, J. R.; Hayward, C.; Holzapfel, C.; Ibrahim-Verbaas, C. A.; Ingelsson, E.; Jacobsson, B.; Joshi, P. K.; Jugessur, A.; Kaakinen, M.; Kanoni, S.; Karjalainen, J.; Kolcic, I.; Kristiansson, K.; Kutalik, Z.; Lahti, J.; Lee, S. H.; Lin, P.; Lind, P. A.; Liu, Y.; Lohman, K.; Loitfelder, M.; McMahon, G.; Vidal, P. M.; Meirelles, O.; Milani, L.; Myhre, R.; Nuotio, M. L.; Oldmeadow, C. J.; Petrovic, K. E.; Peyrot, W. J.; Polasek, O.; Quaye, L.; Reinmaa, E.; Rice, J. P.; Rizzi, T. S.; Schmidt, H.; Schmidt, R.; Smith, A. V.; Smith, J. A.; Tanaka, T.; Terracciano, A.; van der Loos, M. J.; Vitart, V.; Volzke, H.; Wellmann, J.; Yu, L.; Zhao, W.; Allik, J.; Attia, J. R.; Bandinelli, S.; Bastardot, F.; Beauchamp, J.; Bennett, D. A.; Berger, K.; Bierut, L. J.; Boomsma, D. I.; Bultmann, U.; Campbell, H.; Chabris, C. F.; Cherkas, L.; Chung, M. K.; Cucca, F.; de Andrade, M.; De Jager, P. L.; De Neve, J. E.; Deary, I. J.; Dedoussis, G. V.; Deloukas, P.; Dimitriou, M.; Eiriksdottir, G.; Elderson, M. F.; Eriksson, J. G.; Evans, D. M.; Faul, J. D.; Ferrucci, L.; Garcia, M. E.; Gronberg, H.; Guethnason, V.; Hall, P.; Harris, J. M.; Harris, T. B.; Hastie, N. D.; Heath, A. C.; Hernandez, D. G.; Hoffmann, W.; Hofman, A.; Holle, R.; Holliday, E. G.; Hottenga, J. J.; Iacono, W. G.; Illig, T.; Jarvelin, M. R.; Kahonen, M.; Kaprio, J.; Kirkpatrick, R. M.; Kowgier, M.; Latvala, A.; Launer, L. J.; Lawlor, D. A.; Lehtimaki, T.; Li, J.; Lichtenstein, P.; Lichtner, P.; Liewald, D. C.; Madden, P. A.; Magnusson, P. K.; Makinen, T. E.; Masala, M.; McGue, M.; Metspalu, A.; Mielck, A.; Miller, M. B.; Montgomery, G. W.; Mukherjee, S.; Nyholt, D.R.; Oostra, B. A.; Palmer, L. J.; Palotie, A.; Penninx, B. W.; Perola, M.; Peyser, P. A.; Preisig, M.; Raikkonen, K.; Raitakari, O. T.; Realo, A.; Ring, S. M.; Ripatti, S.; Rivadeneira, F.; Rudan, I.; Rustichini, A.; Salomaa, V.; Sarin, A. P.; Schlessinger, D.; Scott, R. J.; Snieder, H.; St Pourcain, B.; Starr, J. M.; Sul, J. H.; Surakka, I.; Svento, R.; Teumer, A.; Tiemeier, H.; van Rooij, F. J.; Van Wagoner, D. R.; Vartiainen, E.; Viikari, J.; Vollenweider, P.; Vonk, J. M.; Waeber, G.; Weir, D. R.; Wichmann, H. E.; Widen, E.; Willemsen, G.; Wilson, J. F.; Wright, A. F.; Conley, D.; Davey-Smith, G.; Franke, L.; Groenen, P. J.; Hofman, A.; Johannesson, M.; Kardia, S. L.; Krueger, R. F.; Laibson, D.; Martin, N. G.; Meyer, M. N.; Posthuma, D.; Thurik, A. R.; Timpson, N. J.; Uitterlinden, A. G.; van Duijn, C. M.; Visscher, P. M.; Benjamin, D. J.; Cesarini, D.; Koellinger, P. D.
Data(s)

21/06/2013
Resumo

A genome-wide association study (GWAS) of educational attainment was conducted in a discovery sample of 101,069 individuals and a replication sample of 25,490. Three independent single-nucleotide polymorphisms (SNPs) are genome-wide significant (rs9320913, rs11584700, rs4851266), and all three replicate. Estimated effects sizes are small (coefficient of determination R(2) approximately 0.02%), approximately 1 month of schooling per allele. A linear polygenic score from all measured SNPs accounts for approximately 2% of the variance in both educational attainment and cognitive function. Genes in the region of the loci have previously been associated with health, cognitive, and central nervous system phenotypes, and bioinformatics analyses suggest the involvement of the anterior caudate nucleus. These findings provide promising candidate SNPs for follow-up work, and our effect size estimates can anchor power analyses in social-science genetics.
Identificador

http://eprints.qut.edu.au/91823/
Publicador

American Association for the Advancement of Science
Relação

DOI:10.1126/science.1235488

Rietveld, C. A., Medland, S. E., Derringer, J., Yang, J., Esko, T., Martin, N. W., Westra, H. J., Shakhbazov, K., Abdellaoui, A., Agrawal, A., Albrecht, E., Alizadeh, B. Z., Amin, N., Barnard, J., Baumeister, S. E., Benke, K. S., Bielak, L. F., Boatman, J. A., Boyle, P. A., Davies, G., de Leeuw, C., Eklund, N., Evans, D. S., Ferhmann, R., Fischer, K., Gieger, C., Gjessing, H. K., Hagg, S., Harris, J. R., Hayward, C., Holzapfel, C., Ibrahim-Verbaas, C. A., Ingelsson, E., Jacobsson, B., Joshi, P. K., Jugessur, A., Kaakinen, M., Kanoni, S., Karjalainen, J., Kolcic, I., Kristiansson, K., Kutalik, Z., Lahti, J., Lee, S. H., Lin, P., Lind, P. A., Liu, Y., Lohman, K., Loitfelder, M., McMahon, G., Vidal, P. M., Meirelles, O., Milani, L., Myhre, R., Nuotio, M. L., Oldmeadow, C. J., Petrovic, K. E., Peyrot, W. J., Polasek, O., Quaye, L., Reinmaa, E., Rice, J. P., Rizzi, T. S., Schmidt, H., Schmidt, R., Smith, A. V., Smith, J. A., Tanaka, T., Terracciano, A., van der Loos, M. J., Vitart, V., Volzke, H., Wellmann, J., Yu, L., Zhao, W., Allik, J., Attia, J. R., Bandinelli, S., Bastardot, F., Beauchamp, J., Bennett, D. A., Berger, K., Bierut, L. J., Boomsma, D. I., Bultmann, U., Campbell, H., Chabris, C. F., Cherkas, L., Chung, M. K., Cucca, F., de Andrade, M., De Jager, P. L., De Neve, J. E., Deary, I. J., Dedoussis, G. V., Deloukas, P., Dimitriou, M., Eiriksdottir, G., Elderson, M. F., Eriksson, J. G., Evans, D. M., Faul, J. D., Ferrucci, L., Garcia, M. E., Gronberg, H., Guethnason, V., Hall, P., Harris, J. M., Harris, T. B., Hastie, N. D., Heath, A. C., Hernandez, D. G., Hoffmann, W., Hofman, A., Holle, R., Holliday, E. G., Hottenga, J. J., Iacono, W. G., Illig, T., Jarvelin, M. R., Kahonen, M., Kaprio, J., Kirkpatrick, R. M., Kowgier, M., Latvala, A., Launer, L. J., Lawlor, D. A., Lehtimaki, T., Li, J., Lichtenstein, P., Lichtner, P., Liewald, D. C., Madden, P. A., Magnusson, P. K., Makinen, T. E., Masala, M., McGue, M., Metspalu, A., Mielck, A., Miller, M. B., Montgomery, G. W., Mukherjee, S., Nyholt, D.R., Oostra, B. A., Palmer, L. J., Palotie, A., Penninx, B. W., Perola, M., Peyser, P. A., Preisig, M., Raikkonen, K., Raitakari, O. T., Realo, A., Ring, S. M., Ripatti, S., Rivadeneira, F., Rudan, I., Rustichini, A., Salomaa, V., Sarin, A. P., Schlessinger, D., Scott, R. J., Snieder, H., St Pourcain, B., Starr, J. M., Sul, J. H., Surakka, I., Svento, R., Teumer, A., Tiemeier, H., van Rooij, F. J., Van Wagoner, D. R., Vartiainen, E., Viikari, J., Vollenweider, P., Vonk, J. M., Waeber, G., Weir, D. R., Wichmann, H. E., Widen, E., Willemsen, G., Wilson, J. F., Wright, A. F., Conley, D., Davey-Smith, G., Franke, L., Groenen, P. J., Hofman, A., Johannesson, M., Kardia, S. L., Krueger, R. F., Laibson, D., Martin, N. G., Meyer, M. N., Posthuma, D., Thurik, A. R., Timpson, N. J., Uitterlinden, A. G., van Duijn, C. M., Visscher, P. M., Benjamin, D. J., Cesarini, D., & Koellinger, P. D. (2013) GWAS of 126,559 individuals identifies genetic variants associated with educational attainment. Science, 340(6139), pp. 1467-1471.
Fonte

School of Biomedical Sciences; Faculty of Health; Institute of Health and Biomedical Innovation
Palavras-Chave #Cognition #*Educational Status #Endophenotypes #Female #Genetic Loci #*Genome-Wide Association Study #Humans #Male #Multifactorial Inheritance #*Polymorphism #Single Nucleotide
Tipo

Journal Article
Acesso ao item digital